L’enseignement du latin en faculté de philosophie et lettres : des mérites d’un « cours de service »

Résumé

Résumé. — Réflexion sur l’intérêt de l’enseignement du latin dans les différentes formations en faculté de philosophie et lettres. L’intérêt premier d’une initiation au latin réside dans la pratique régulière de l’analyse linguistique qu’elle met en œuvre. Dans les cours de niveau plus élevé, le choix de textes et d’auteurs variés permet de faire dé­couvrir les multiples connexions entre la latinité et les disciplines enseignées.

Abstract. — This paper provides a reflection on the interest of Latin courses in the various teaching programmes of the Arts faculties. The prior knowledge and the goals of the students being very diverse, the main interest of a Latin introductory course lies in the regular practice of linguistic analysis involved in such a course. At the advanced levels, a large choice of texts and authors can exemplify the many possible connections between Latin language and literature and the various subjects taught in the Arts faculties. 

Pierre ASSENMAKER
Université de Namur
pierre.assenmaker@unamur.be